Перекладна література. Біблія.

 1. Прочитати легенди про Вавилонську вежу, про Мойсея.

2. Прочитати за 20.09  домашнє завдання - це ст.20-22.

3. Домашнє завдання за 30.09 - ст.22-31.

4.Підручник ст. 31-32:  ст.31 завдання 12 ( письмово), ст.32 завдання 7 (письмово). Скинути все в Класрум ( 2 завдання).

Пряма мова

 1. Вивчити параграф 6.

2.Виконати вправу 2, ст.23.

3. Переглянути ще раз презентацію.

Основа слова і закінчення

 1. Вивчити параграф 17, ст. 56-57.

2. Переглянути презентацію.

3. Виконати вправу 123. Скинути в Класрум.

Коран-головна книга ісламу

 1.Написати міні-твір "Давня мудрість  книги - вічність".

2. Підготуватися до контрольної роботи. Повторити ст.4-36.

3. Пройти онлайн тест https://naurok.com.ua/test/koran-14168.html  Скинути результат тесту (фото)

РМ Диспут за темою "Усвідомлення значення правильності життєвого вибору для становлення й ствердження людини" (Панас Мирний "Хіба ревуть воли, як ясла повні?"

  Підготувати виступ на одну із тем ( 3-4 хв.):

 1. Роль портретних характеристик у творенні літературних образів 

    ( характеристика жіночих образів: Христі, Мотрі,баби Оришки, )

  2. Пейзаж у романі - важливий засіб змалювання психічного стану героїв.

 3. Лексичне багатство роману

 Скласти анкету Христі.  Здати в Класрум  

Уживання слів у фразеологізмах відповідно до їхнього стилістичного забарвлення

 1. Вивчити параграф 9-10.

2. Виконати письмово вправу 7 ( 2). Скинути в Класрум.

Дієслово

 1. Вивчити параграф 3.

2. Виконати вправу 31(II, III)

3. Переглянути презентацію.

ПЧ Біблійні та Євангельські притчі

 1. Прочитати про Коран ( ст. 30-36).

2. Письмово. Порівняйте Біблію та Коран як пам*ятки культури. Знайдіть подібності та відмінності. Скинути роботу в Класрум.

Омоніми, синоніми, антоніми, пароніми (повторення)

 1. Параграф 15. Повторити параграфи 8-14.

2. Виконати письмово вправу 117 (I). Скинути в Класрум.

Казка "Про правду і кривду"

 1. Прочитати казку "Про правду і кривду".

2. Скласти план до казки.

3. Намалювати малюнок. Все скинути в Класрум.

І.Франко "Захар Беркут"

 1. Скласти хронологічну таблицю по творчості І.Я.Франка (в зошиті).

2. Прочитати повість І.Франка "Захар Беркут".

3. Скласти сенкан до слів "тухольська громада".

4. Підготуватися до контрольної роботи. Повторити розділ "Із пісенних скарбів".

РМ Ділові папери. Резюме

 1. Написати резюме за зразком вправи 1, ст.137, підставляєте свої дані і без одруження.

2. Спочатку читаєте визначення про резюме на ст. 136, а потім пишете резюме. Скидаєте в Класрум.

РМ Усний переказ тексту художнього стилю із творчим завданням

 1. Текст у Вайбері.

2. Написати творче завдання до тексту "Добре слово".

3. Творче завдання.  Уявіть себе в ролі журналіста, напишіть невелику замітку до газети про героя, якого автор оповідання обійшов увагою.

РМ Контрольний докладний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису тварин, що містить синоніми та антоніми.

 1. Написати письмово переказ з елементами опису тварини, що містить синоніми та антоніми.

2. Вправа 98 (письмово)

3. Написати  у зошиті число, заголовок тексту (Наталчина втіха), скласти план і написати по пам*яті цей переказ. НЕ  СПИСУВАТИ!!!! Буде знижена оцінка.

Панас Мирний "Хіба ревуть воли, як ясла повні?"

 1. Написати твір-мініатюру «На крові щастя не збудуєш».

2. Виписати цитати до образу Чіпки, Грицька, Галі.  Скинути в Класрум. 

    На наступному уроці буде урок-диспут.

Основні групи фразеологізмів.

 1. Переглянути відео з теми.

2. Вивчити параграф 9-10, виконати письмово вправу 6 (Б). Здати роботу в Класрум.

Народна казка "Мудра дівчина"

 1. Прочитати казку "Мудра дівчина".

2. Намалювати малюнок до твору.

3. Скласти план до казки.  Все виконувати у робочому зошиті, скинути фото робіт  у Класрум.

ПЧ Г.Тютюнник "Вогник далеко в степу".

 1. Прочитати твір Г.Тютюнника "Вогник далеко в степу".

2. Написати міні-твір «У чому ідейно-художня цінність повісті Г.Тютюнника «Вогник далеко в степу»?

Пароніми

 1. Переглянути відео до уроку

2.Переглянути презентацію нашого уроку

3. Домашнє завдання. Вивчити параграф 14, виконати письмово вправу 109. Скидаєте завдання в Класрум.

Українська середньовічна література XI - XV ст.

 1. Прочитати про найдавніші рукописні книги Київської Русі ( Остромирове Євангеліє, Ізборник Святослава). Зробити в зошит короткий запис про них. Скинути роботу в Класрум.

2. У нас повинна бути контрольна робота. Переносимо її на наступний урок. Тому готуйтеся до к/р. Повторіть всі теми, що вивчали.

Розділові знаки в простому ускладненому реченні

 1. Переглянути відео

2. Вивчити параграф 4 (повторення). Виконати вправу 3, ст.17. Скидуйте правильне фото, щоб можна було прочитати. Дякую.

РМ Мудрість та повчальність Євагельських притч.

 1. Написати твір " Використання образів священних книг в одному з творів мистецтва - у літературі, живописі, архітектурі, кінематографі".

2. Домашнє завдання. Прочитати притчі Соломона.  Наступного уроку позакласне читання. Буду це питати.

Панас Мирний. "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" Широта представлення народного життя.

 1.Класна робота.  Скласти ланцюжок про історію життя Чіпки зі злетами та падіннями. Написати висновок.

2. Домашня робота. Міні-твір "Що є типовим, а що екстремальним у творі Панаса Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні?"

Найпоширеніші випадки порушення лексичної норми. Кальки з інших мов.

 1. Переглянути відео й записати всі речення у робочий зошит. Це класна робота.

2. Домашня робота. Параграф 8. Вправа 7 (ст.37)