1. Прочитати біографію Т.Г.Шевченка.
2. Прчитати вірш "Мені тринадцятий минало".
3. Визначити віршовий розмір з поданого вірша (поставити наголос, розбити на склади, на стопи, визначити віршовий розмір, риму, римування.
Мені тринадцятий минало.
Я пас ягнята за селом.
Чи то так сонечко сіяло,
Чи так мені чого було?
4.Намалювати малюнок до твору.
5. Виконати в робочому зошиті і здати в Класрум.
Дати письмові відповіді на запитання:
1. Чому Лис Микита не кинувся врозпач від своєї страшної зовнішності, а скористався нею для власного блага?
2. Чи легко жити таким Лисам серед людей зараз?
3. Намалювати малюнок до твору. Все виконувати в робочому зошиті. Скинути в Класрум.
1. Прочитати біографію І.Я.Франка.
2. Скласти "паспорт" поета або хронологічну таблицю.
3. Прочитати сонет "Сікстинська мадонна". Зробити віршовий розмір рядків
( поставити наголос, розбити на склади, на стопи, визначити віршовий розмір, риму і римування).
Хто смів сказать, що не богиня ти?
Де той безбожник, що без серця дрожі
В твоє лице небесне глянуть може,
Неткнутий блиском твої красоти?
Все скинути в Класрум. Можете вчити наперед один вірш І.Франка "Сікстинська мадонна", "Гімн", "Ой ти, дівчино, з горіха зерня"..
1. Вивчити параграф 19-20.
2. Виконати вправу 3 ( ст.65-66, скласти складний план). Здати в Класрум.
1. Вивчити напам*ять уривок плач Ярославни ( уривок є в кінці твору).
2. Зробити перших 4 рядки віршовий розмір.
В Путивлі-граді вранці-рано
Співає, плаче Ярославна,
Як та зозуленька кує,
Словами жалю додає.
Розбити на склади, на стопи, визначити віршовий розмір, риму, римування. Виконати в робочому зошиті і здати в Класрум.
.3.Плач Ярославни ( оце напам*ять)
В Путивлі-граді вранці-рано
Співає, плаче Ярославна,
1. Перечитати сторінки 50- 70.
2. Вивчити, що таке віршовий розмір гекзаметр і пентаметр ( ст. 52 і 70).
3 Розбити на стопи вірш 145 (перших 2 рядки), визначити віршовий розмір. Схематично ( ст.52).
4. Розбити на стопи вірш 670 (перших 2 рядки), визначити віршовий розмір. Схематично ( ст.70).
1. Виписати цитати до пейзажу. Яка роль пейзажу в розгортанні сюжету?
2. Цитатна характеристика образу Ярославни.
3. Як ідеї "Слова о полку Ігоревім" перегукуються з нашим часом?
Написати в зошиті і здати в Класрум до 11:50.
Написати в зошитах цитатну порівняльну характеристику героїв Ахілла та Гектора ( спільні риси та відмінні). Виписуємо цитати з твору , де герої спільні, а де відмінні. Скинути в Класрум до 10:30.
1. Вивчити параграф 19.
2. Переглянути ще раз презентацію.
3. Виконати вправу 146 (1,2)
Скласти цитатну план-характеристику Ігоря та Ярославни. Написати в робочому зошиті і скинути в Класрум.
Скласти тези до теми "Значення його творчості для розвитку укр. драматургії". Скинути в Класрум.
Скласти діалог на тему "Культура мовлення пов*язана з культурою мислення". На кожну особу повинно бути по 12-15 реплік. Всього повинно у вас бути 24-30 реплік. Складаєте змістовні речення по темі. Пишете в робочому зошиті і скидаєте в Класрум.
1. Написати контрольний письмовий твір на одну із тем за повістю І.Франка "Захар Беркут" : "В єдності сила народу", "Уроки нашої української історії", написання листа до музеїв І.Я.Франка.
2. Вибираєте одну тему і пишете твір. НЕ СПИСУВАТИ!!! Знижу оцінку.
1. Написати привітання з днем народження чи з якимось святом ( свято Миколая, Новий рік,
8 Березня ...), використавши слова з префіксом пре-.
2. Писати в робочому зошиті. Скинути в Класрум до 9:10.
1. Повторити параграфи 1-10.
2. Виконати вправу на стор. 40, де намальований будинок.
3. Переглянути презентацію.
1. Вивчити параграф 22.
2. Переглянути презентацію.
3.Виконати вправу 169.
1. Написати переказ ( вправа 605)
2. Скласти і записати складний план тексту. За складеним планом написати переказ у зошиті. Скинути правильне фото у Класрум. НЕ СПИСУВАТИ, бо буде знижена оцінка.
1. Скласти діалог етикетного характеру з використанням синонімічних етикетних формул вітання, прохання, вдячності ( у музеї, бібліотеці, магазині, спортзалі ) з урахуванням віку та статусу співрозмовника.
2. Використовуйте слова з вправи 20, ст.11, можна також і свої слова вдячності, прохання, вітання.
1. Вивчити параграф 11-12.
2. Переглянути презентацію.
3. Виконати письмово вправу 7( 2).
1. Вивчити параграф 7.
2. Виконати вправу на ст.28( будинок). Скинути в Класрум.
1. Вивчити параграф 3.
2.Виконати письмово вправу 34. Скинути в Класрум.
3. Переглянути презентацію.
1. Хто не дочитав твыр Ы.Франка "Захар Беркут", то дочитати. Це задавалося до контрольної роботи.
2. Скласти план-характеристику Максима (складають хлопці), а дівчатам - про Мирославу.
Здати сьогодні до 14:00. Не списувати!!!
