Написати контрольний твір на одну із тем: "Компроміс переконань - шлях до зради" (за комедією "Мартин Боруля І. Карпенка-Карого), "Кохання - найвеличніше з почуттів, яке надихає людину на шляхетні вчинки" ( за творами І.Я.Франка).
четвер, 18 листопада 2021 р.
А.Чайковський. Характеристика козаків-запорожців
1. Хто не прочитав твір А.Чайковського "За сестрою", то прочитати.
2. Творче завдання. Що могло б статися з братом і сестрою, коли вони поверталися додому. Продовжіть цікаве продовження цієї історії.
3. Скласти план-характеристику до образу Павлуся.
В.Симоненко "Цар Плаксій та Лоскотон".
1. Прочитати твір В. Симоненка "Цар Плаксій та Лоскотон". Підручник ст.73-81.
2. Скласти план до твору.
3. Намалювати ілюстрацію.
Г.С.Сковорода "Всякому місту-звичай і права..."
1. Ідейно-художній аналіз поезій "De libertate", "Всякому місту - звичай і права..."
2. Вивчити напам*ять поезію "Всякому місту - звичай і права..."
3. Зробити віршовий розмір вірша ( наголос, склади, стопи, рима, римування):
Той безперервно стягає поля,
Сей іноземних заводить телят.
Ті на ловецтво готують собак,
В сих дім, як вулик, гуде від гуляк.
Скинути в Класрум.
Звукове значення букв я, ю, є,ї
1. Вивчити параграф 27.
2. Переглянути презентацію.
3. Виконати вправу 215
РМ Есе "Вогонь Прометея - світло свободи".
Написати есе "Вогонь Прометея - світло свободи". Скинути до 10:50
Співвідношення звуків і букв. Звукове позначення букв я, ю, є, ї, щ
1. Вивчити параграф 27.
2. Переглянути презентацію.
3. Виконати вправу 212.
середа, 17 листопада 2021 р.
Г.С.Сковорода. "De libertate" ( "Про свободу").
1. Прочитати біографію про Г.С. Сковороду.
2. Зробити ідейно-художній аналіз поезії "De libertate" ( "Про свободу").
3. Прчитати за підручником ( критика) ст.65-66, 71-73.
4. Зробити віршовий розмір вірша: поставити наголос, розбити на склади, розбити на стопи, визначити риму, римування.
Скинути в Класрум. Хто не здав "Плач Ярославни", той вчить, щоб здати.
І.Я.Франко. "Чого являєшся мені.."
1. Вивчити один вірш І.Я.Франка, хто не здав.
2. Прочитати поезію І.Я.Франко. "Чого являєшся мені.."(з хрестоматії).
3. Прочитати критику (ст.117-124). Це про тих три "жмутки". Буду питати.
3. Ідейно-художній аналіз поезії, а також розібрати віршовий розмір рядків: наголос, поділити на склади, на стопи, рима, римування.
В житті ти мною згордувала,
Моє ти серце надірвала,
Із нього визвала одні
Оті ридання голосні
Д/З Розбір речення.
1. Повний синтаксичний розбір речення ( визначити головні та другорядні члени речення, частини мови, накреслити схему речення, розписати речення, потім розписати одне просте речення, розписати словосполучення). Як робили в класі.
РЕЧЕННЯ. Справжній папір що на ньому пишуть зараз люди навчилися робити дві тисячі років тому бо тоді писали на пергаменті шкірі.
2. Скинути в Класрум.
понеділок, 15 листопада 2021 р.
В. Королів-Старий "Хуха-Моховинка". Добро і зло в казці.
1. Хто не прочитав казку, то дочитати.
2. Описати добро та зло в казці ( письмово). Хто був добрим, а хто злим? Чому?
Есхіл "Прометей закутий".
1. Прочитати про біографію Есхіла ( ст.79-82).
2. Прочитати твір Есхіла "Прометей закутий" ( ст.82-85)..
3. Дати розгорнуту відповідь на питання: «Які вони, сучасні Прометеї?»
Букви е, и в особових закінченнях дієслів I і II дієвідмін
1. Вивчити параграф 12
2. Виконати вправу 117.
3. Підготуватися до контрольної роботи. Повторити параграфи 3-12.
Приголосні тверді та м*які, дзвінкі та глухі
1. Вивчити параграф 26.
2. Домашнє завдання в презентації.
Стратегія і тактика мовленнєвої поведінки (2-й урок)
1.Вивчити параграф 21-22.
2.Виконати вправу 7 (2).
РМ Стислий переказ тексту публіцистичного стилю (за складним планом).
1. Написати стислий переказ тексту публіцистичного стилю ( за складним планом).
2. У Вайбері скинула переказ.
3. Скласти складний план і написати стислий переказ. НЕ СПИСУВАТИ, БО БУДЕ 4 БАЛИ. Здати до 11:30.
пʼятниця, 12 листопада 2021 р.
Стратегія і тактика мовленнєвої поведінки
1. Вивчити параграфи 21-22.
2. Виконати вправу 3 ( А,Б, письмово).
І.Я.Франко "Ой ти, дівчино, з горіха зерня".
1. Прочитати поезію І.Я.Франко "Ой ти, дівчино, з горіха зерня".
2. Вивчити напам*ять одну поезію (на вибір).
3. Скласти "паспорт" вірша І.Я.Франко "Ой ти, дівчино, з горіха зерня". Скинути в Класрум.
Василь Королів-Старий "Хуха-Моховинка"
!. Прочитати текст В.КОРОЛІВА- СТАРОГО "Хуха-Моховинка".
2. Скласти план до тексту.
3. Намалювати ілюстрацію до тексту.
четвер, 11 листопада 2021 р.
Виникнення театру
1.Уміти розповідати про давньогрецький театр ( ст.75-78).
2. Письмово. Скласти правила поведінки в сучасному театрі. НЕ СПИСУВАТИ. Коли читаєш роботи, то в усіх однакові. Скинути в Класрум.
Давньогрецький театр
Виконати віршовий розмір. Поставити наголос, розбити на склади, поділити нна стопи, визначити віршовий розмір вірша. Скинути до 10:50.
Ось ці рядки виконати письмово:
Добре вмирати тому, хто, боронячи рідну країну,
Поміж хоробрих бійців падає в перших рядах.
Зразок.
1) Прочитати перший рядок строфи (вірша) і порахувати логічні наголоси.
Увага! Графічні і фонетичні слова не завжди збігаються( відкрий детальніше)...
середа, 10 листопада 2021 р.
Українська література доби Ренесансу і доби бароко
I. 1. Прочитати "Літопис Самовидця", "Літопис Григорія Граб*янки", "Історія русів"( з хрестоматії).
2. Підручник з літератури (критика), ст. 59-64.
3. Написати план до кожного з літописів( 3 плани). Скинути в Класрум.
А ТАКОЖ ПОПЕРЕДНЄ ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ ВИКОНАТИ: ( це було на 11.11.2021 р.)
II. Підготуватися до виступу за планом:
1. Православні братства, їх роль у протистоянні пансько-польській та католицькій агресії наприкінці XVI на поч. XVII ст.
2. Книгодрукування.
3.Перші друковані книги.
4. Українська література Ренесансу і бароко.
Записати у робочий зошит конспект по кожному питанню і скинути в Класрум.
III. ВИВЧИТИ ПЛАЧ ЯРОСЛАВНИ
вівторок, 9 листопада 2021 р.
Розвиток книгодрукування. Перші друковані книги в Україні.
Підготуватися до виступу за планом:
1. Православні братства, їх роль у протистоянні пансько-польській та католицькій агресії наприкінці XVI на поч. XVII ст.
2. Книгодрукування.
3.Перші друковані книги.
4. Українська література Ренесансу і бароко.
Записати у робочий зошит конспект по кожному питанню і скинути в Класрум.
І.Я.Франко "Гімн".
1. Прочитати поезію "Гімн".
2. Виконати письмово ідейно-худ. аналіз вірша, а також записати стовпчик вірша і визначити віршовий розмір,риму , римування.
Дієслова I та II дієвідміни
1. Вивчити параграф 12.
2. Виконати вправу 112....
3. Переглянути презентацію.
Написання есе
Написати есе на тему "Моя думка щодо рішення князя Ігоря виступити проти половців".
Скинути до 12:30
І.Я. Франко "Фарбований Лис". Мова автора і мова персонажів.
1. Дати відповіді на запитання:
1) Лис Микита - позитивний чи негативний герой? Чому?
2) Над чим казка примушує замислитися? Дати письмові відповіді.
неділя, 7 листопада 2021 р.
Т.Г.Шевченко "Тополя".
1. Прочитати баладу "Тополя".
2. Скласти сенкан до слова "тополя".
3. Намалювати ілюстрацію до балади.
4. Скласти план до твору.
Все скинути до 9:10.
РМ Створення власної казки. яка містить слова, що надають слову значення збільшенності та згрубілості
1. Написати власну казку. яка містить слова, що надають слову значення збільшенності та згрубілості на новорічну тематику.
2. Кожен учень складає свою власну казку й записує її в зошит, використовувати вній слова збільшеності та згрубілості. Притримуватися розділових знаків. Писати грамотно.
Пам’ятка до складання казки
1.Оберіть головних та другорядних дійових осіб — казкових героїв. Це можуть бути речі (олівець, книжка, парасолька), тварини (пес, заєць, лисиця), люди (бабуся, дідусь, герой-силач, мудрець, хитрун, маленька дівчинка або хлопчик).
Підписатися на:
Коментарі (Atom)